陈玥

视觉传达方向

指导老师：王璐

作品名称：

《黎韵摩登》

设计说明：

海南黎族织锦是国家级非遗，承载深厚民族文化与历史记忆，在多方面意义重大。本研究运用实地调研、文献分析等多元方法，追溯其历史，梳理脉络，剖析工艺技术，将装饰纹样归纳为四大类并挖掘文化内涵。设计实践中，对纹样进行提取、创新重构，融合现代设计理念；探索多元化配色，强化色彩对比；再现纹理特色，提升视觉表现力。并将成果应用于海报、丝巾等文创产品，探索其现代市场发展路径，旨在为海南黎族织锦的当代传承与发展提供新思路，彰显民族特色。

樊玉莹

视觉传达方向

指导老师：王志俊

作品名称：

《唐朝女子运动会》

设计说明：

体育的核心内涵聚焦于其文化属性，淋漓尽致地展现出人类独有的社会文化特征。而体育文化，则是体育在各类文化形态里的延伸与拓展，是多元文化相互交融碰撞的结果。在唐代，女性得到一定的自由活动的空间，可以适当参与社会体育互动。唐朝女性体育参与度折射当时的社会文明水平，研究唐朝女子体育活动可以由此得到启示。本研究目的是借助图像叙事学理论，深入探索唐代女性体育文化的内在价值，并研究如何通过插画艺术将其转化为视觉语言，创作出既契合当代审美潮流，又符合市场需求的插画作品及其衍生品，从而提升公众对唐代女性体育文化的认知与理解。

郭嘉昊

视觉传达方向

指导老师：王璐

作品名称：

《太原植物园热带经济植物信息可视化设计》

设计说明：

太原植物园是国家AAAA级旅游景区，是集山西省科学研究、科普教育、园艺观赏和文化旅游于一体的综合性植物园。其中热带雨林馆是太原植物园中最大的植物展馆。本次设计主要从四个角度对热带雨林馆中的热带经济植物进行广泛研究，分别是植物的分布、植物的形态、植物的繁殖、植物的价值。通过本次设计能够更好的帮助馆内工作人员整理分析植物信息，加强对信息的有效传播，吸引大众对于植物知识的学习兴趣。

李未雪

视觉传达方向

指导老师：李蕾

作品名称：

《晋彩杂戏》

设计说明：

“晋彩杂戏”是基于山西社火文化的视觉元素研究与当代再设计实践，聚焦舞狮、唢呐、划旱船、竹马、踩高跷、晋阳耍鬼等代表性表演形式，通过现代设计语言对传统民俗形象进行创新转译。设计保留社火表演的典型特征，通过夸张的动态表达与符号化提炼，既还原了社火表演的欢腾场景，又以年轻化、IP化的设计语言拓展了传统文化的传播维度。

李媛媛

视觉传达方向

指导老师：李蕾

作品名称：

《陶俑新说》

设计说明：

本选题以北齐娄睿墓室俑为研究对象，针对北齐娄睿墓室出土典型性陶俑造型进行视觉形象研究与再设计。在研究过程中，立足于娄睿墓室典型性陶俑本身的视觉形象特征进行再设计，运用造型简化与抽象思维对陶俑造型进行处理，提取其具有辨识度和艺术感染力的特征，运用故事性与情感性思维进行现代表达，采用视觉转化手段将其形象进行再设计，在设计中注重原始文化内涵的多维度表达和多渠道拓展，使年轻观众产生文化认同。

刘博恩

视觉传达方向

指导老师：王志俊

作品名称：

《忿怒明尊》

设计说明：

本选题以山西永安寺传法正宗殿北壁壁画形象为研究对象，结合“Z世代”用户画像。针对传法正宗殿北壁十大明王造型进行视觉形象研究与再设计。在研究过程中，总结的十大明王形象的艺术特征与设计特点，将永安寺十大明王形象结合现代设计，以创新手法融入潮玩设计之中，明王形象的威严以反差萌设计呈现，结合盲盒机制不仅激活了年轻用户的文化探索欲，其社交属性更形成二次传播效应，使小众壁画符号突破地域限制，打造出《忿怒明尊》潮玩盲盒系列。

卢燕莎

视觉传达方向

指导老师：李恒东 

作品名称：

《香巴拉旅游艺术节视觉形象设计》

设计说明：

基于前期调研结果，香巴拉旅游艺术节视觉形象设计的构思，围绕甘南州藏族文化特色的传达展开，突出少数民族文化与民俗风情的独特魅力。其次，将少数民族的文化符号通过插画的表现手法进行提炼并进行元素重组，采用符合藏族传统与现代审美相结合的色彩体系。通过选取符合当代美学的呈现形式，赋予节庆活动新的活力。

申霖雨

视觉传达方向

指导老师：于跃

作品名称：

《窗牖之美》

设计说明：

晋东南传统民居窗棂艺术深受地域环境、晋商文化及民风民俗的影响，呈现出题材丰富、形态多样的特点。强调在保持传统造型特征的同时，运用现代设计语言赋予其新的生命力。通过纹样元素提取与转化、色彩元素分析与提炼、基于形状文法的图形推演等方法，实现了从传统形态到现代造型的转化。《窗牖之美》系列设计作品通过现代传播媒介，对传统窗棂纹样进行提取与转化，并结合现代编排方式与色彩搭配，创作出兼具传统韵味与现代美感的视觉作品。展现了晋东南传统民居窗棂艺术的独特魅力，实现了传统元素与现代艺术设计的有机结合。

师雅洁

视觉传达方向

指导老师：于跃

作品名称：

《吉时将至》

设计说明：

在传统文化复兴浪潮下，本设计聚焦宋代婚仪服饰。宋代造物思想鼎盛，婚仪服饰是礼制文化重要载体。本设计以古籍查阅、实地调研为基础，依据信息可视化理论，将宋代社会分为皇家贵族、官员士大夫、普通百姓三阶层，剖析其婚仪服饰首服、服饰、足服艺术特征，阐释象征意义。从形制、色彩、纹样切入，对比阶层服饰制度差异，梳理信息，重构逻辑架构，提取元素重点描绘。

通过借助可视化技术，结合相关数据，再现服饰穿着流程，把晦涩文献转化为直观形式，助受众构建知识体系，实现从文献到视觉叙事转化。不仅提升婚服信息可读性，还探索多元应用，增进公众对宋代婚仪服饰文化内涵的理解，推动传统服饰传承创新。

闫瀚文

视觉传达方向

指导老师：韩志强

作品名称：

《千年瓷韵》

设计说明：

本设计围绕怀仁陶瓷 “千年瓷韵，匠心传承”定位展开。以怀仁窑历史为根基，将怀仁陶瓷元素抽象化融入品牌标识，红色为主色调，既展现陶瓷典雅气质，又传递岁月沉淀感。辅助图形提取火焰纹样，以现代线条重构，增强视觉辨识度与时尚感。IP 人物形象塑造为制瓷匠人，融合古今服饰元素，体现传统与创新融合。整体设计兼顾文化传承与现代审美，助力提升品牌市场影响力与文化传播力，塑造独具特色的 “中国北方日用瓷都” 品牌形象。

李乐

视觉传达方向

指导老师：王志俊

作品名称：

《晋仰》

设计说明：

在晋祠圣母文化图形语言设计中，把图形分为基础图形设计和应用图形两种。晋祠圣母文化所涉及到的服饰、食俗、建筑、行为仪式都蕴含着当地百姓的物质生活和精神寄托，蕴含着深厚的文化底蕴和价值。在基础图形的设计中，将圣母文化建筑、彩塑服饰、民俗文化概括出具有代表性的几何图形作为基础图形，再结合蕴含祈福寓意的动植物的几何化进行创作。在色彩属性中，运用不同色彩的情绪和能量来展示出晋祠圣母文化的图形所传达出的内在情感，以达到设计作品的完整性，以更好的提升视觉冲击力，加强与观者的情感链接和共鸣。

周金雨

视觉传达方向

指导老师：于跃

作品名称：

《物尽其用》

设计说明：

《物尽其用》是一个基于绿色设计理念下的旧物改造设计，作品包含废旧物品升级改造的实践与视觉创作两个部分，其创立的目的是对当前引起资源过剩和环境污染问题的无害旧物进行回收和利用。设计的主视觉来源于生活中最常见的几类旧物分别是旧衣物、旧电器、旧家具和其他旧物，通过改造使其再生成新的面貌和新的用途。作者希望通过作品的宣传和实践影响，能够加强人们保护环境、减少资源浪费的环保意识，唤起大家的怀旧情感，抚慰人们的情感需求。

王志英

数字媒体方向

指导老师：王志俊

作品名称：

《广彩华章》

设计说明：

该APP定位为一款融合文化传播与创意品牌营销的互动平台，旨在通过数字化手段让更多用户了解并参与清代广彩外销瓷纹饰的文化传播。APP主要功能包括介绍清代广彩外销瓷纹饰的历史背景、展示丰富的纹饰图案，同时兼顾年轻用户群体的兴趣与需求，提供互动体验与创意设计。通过现代化的界面与互动功能，APP不仅能够展示纹饰的艺术魅力，还为用户提供更多了解和交流的渠道，进一步增强其对清代广彩外销瓷文化的认知与情感共鸣。

成天娇

数字媒体方向

指导老师：王志俊

作品名称：

《九原岗墓葬壁画小程序》

设计说明：

本设计旨在深入分析九原岗墓葬壁画的艺术风格与介入途径，聚焦数字化时代文化遗产保护与传播需求，结合用户需求与用户旅程分析，对九原岗北朝墓葬壁画进行数字化交互，设计开发集3D虚拟漫游、壁画修复互动及文创商城于一体的微信小程序，借助沉浸式交互突破传统展览的时空局限，最终实现九原岗壁画艺术价值的活态传承、公众参与模式的创新及文化资源的可持续利用，为同类文化遗产的数字化活化实践提供新的内容。

尹郑益

数字媒体方向

指导老师：乔蓉蓉

作品名称：

《吕梁英雄传》

设计说明：

红色文化是中国革命历史和传统文化的重要组成部分，本设计以《吕梁英雄传》为基础，从故事剧情的发展中提炼玩法，以故事中的角色为模型进行角色设计，借鉴吕梁当地的人文环境制作游戏场景，从心流体验出发，进行游戏设计。根据故事剧情的发展在游戏中设置不同的关卡，以及设置逐级上升的游戏难度以此增加游戏的可玩性与趣味性。

张欣

数字媒体方向

指导老师：韩志强

作品名称：

《狮来运转“教”好运》

设计说明：

本作品是以柳氏民居教化狮为原型进行的再造设计，把教化狮的视觉形象人格化和故事化，以“狮来运转“教”好运”为设计主题，结合教化狮本身的历史和文化寓意，给予每只狮子不同的性格特征和技能，将原本枯燥的石狮子进行形象拟人化，将教化狮的文化以动态叙事性插画的形式进行展现，更加符合现代人的审美需求，具有趣味性，更好引起传播效应，扩大柳氏民居教化狮的知名度和影响力。

韩雨婷

数字媒体方向

指导老师：韩志强

作品名称：

《岁痕生辉-山西大学校史馆H5》

设计说明：

本作品聚焦于校史馆IP的数字化演绎、沉浸式交互体验、以及技术融合艺术在移动端设备上产生的效果。以山西大学校史馆作为研究对象，以沉浸式交互设计为基础，以展品暗藏答案的趣味问答和动态插画为辅助，从改变游览者游览体验的角度出发，研究校史馆互动型H5的设计思路，创造线上线下同步游览实景解谜的参观新模式。

撰稿人：J9国际2025届毕业研究生

二审：曲子钰                                   

三审：刘斌