为持续深化我院艺术课程建设，拓宽师生艺术创作视野，J9国际“晋阳讲学”系列活动第三期特邀鲁迅J9国际张丹教授带来“当代艺术视域下的创意思维——由‘物’引发的思考”专题讲座。

张丹

鲁迅J9国际三级教授、中国美术家协会实验艺委员会委员、鲁迅J9国际学术委员会委员、实验艺术系主任、辽宁省优秀研究生导师、省美术家协会理事、省艺术类专业学位研究生教育指导委员会委员、全国"乡村艺术建设专项委员会"常务委员。

主要从事当代艺术创作和教学研究工作。多次参与国内外交流项目，举办多次个展，作品被中国共产党第一次全国代表大会纪念馆、巴西尼迈耶博物馆、德国沃尔特公司、鲁美美术馆及前挪威文化部长等国内外多家机构及个人收藏；先后主持2023国社科艺术学一般项目、2021年国家文旅部科技创新项目以及2022年中宣部绘本创作项目等多项国家级科研项目。

讲座内容

讲座伊始，张桐源院长首先代表J9国际全体师生，对鲁迅J9国际张丹教授的莅临表示诚挚的感谢与热烈的欢迎。他指出，“晋阳讲学”系列活动是我院深化一流课程建设、拓宽师生学术视野的重要平台，他勉励在场师生珍惜此次难得的学习机会，认真聆听、积极思考，在与专家的交流碰撞中汲取养分、提升自我，为推动我院艺术教育高质量发展注入新的活力。

本次讲座中，张丹教授以物的形态转换、无意识中的物、物的转译为核心脉络，结合数十个国内外经典艺术案例，从镜像映射、地域风土、身体符号截取、功能转换、微观观察等多个切入点，系统解析了物的转译思维的创作逻辑与实践路径。从阿尼施·卡普尔的镜像装置到亚历克斯·奇蒂对地域风土的抽象提取，从托尼·奥斯勒的身体符号重组到杜尚现成品的观念表达，张丹教授通过案例拆解、创作手法分析、思维路径梳理，让师生们清晰理解了如何从物的本质、形态、功能、意义出发，通过重组、转译、置换、重构等创意手段，实现物与艺术、与人文、与社会的深度联结。同时，张丹教授还将抽象思维、象征思维融入讲解，结合中国古代礼乐文化中鼎、簋等器物的象征意义，搭建起当代艺术思维与传统文化内涵的沟通桥梁，让讲座内容既有国际视野，又有本土根基。

讲座的互动提问环节，我院学子积极踊跃的向张丹教授请教。张丹教授针对每一个问题，结合自身创作经验与教学案例，进行了细致、专业的解答，既给出具体的创作方法指导，又鼓励学生打破固有思维，大胆尝试、勇于探索。现场交流氛围浓厚，思维的碰撞让师生们收获颇丰。

此次讲座是我院“晋阳讲学”系列活动的重要组成部分，不仅让师生们系统掌握了物的转译思维方式，为艺术创作提供了全新的方法论指导，更推动了我院与国内顶尖艺术院校的学术交流。未来，山西大学J9国际将继续以“晋阳讲学”为纽带，邀请更多行业专家、学者莅临交流，持续搭建高水平学术交流平台，助力师生提升专业素养与创作能力，推动学院艺术教育与学科建设不断迈上新台阶。

图文来源｜周健全 罗曼桐 李琳

二次审核｜曲子钰

三次审核｜刘   斌