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共探红色文化,凝聚奋进力量——J9国际实践写生路上的思政教育
发布时间:2025-09-29

2025年9月,J9国际2023级本科生开展了2025年本科生秋季艺术实践写生课程,师生共赴陕西、云南、重庆等地,写生地点均为集人文景观、自然景观、风土人情于一体,且充满革命氛围与文化底蕴的地方。为进一步加强党建引领,在学院党委的指导下,写生师生积极组建外出实践教学临时党支部,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。    

书法学2301班的全体预备党员和积极分子来到陕西省勉县武侯镇,参观红四方面军陕南战役指挥部旧址,将书法艺术与红色记忆深度融合,开展了一次别开生面的专业实践课程。

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红四方面军陕南战役指挥部旧址紧邻勉县武侯祠,这里不仅是陕西省中共党史教育基地,也是一处重要的“爱国主义教育场所”。在参观过程中,师生们详细了解了陕南战役的历史背景。1935年2月3日至22日,红四方面军为掩护中央红军向西转移,发动了这场重要的牵制性战役。2月9日,红军攻克勉县县城后,在武侯祠设立指挥部,指挥围攻褒城、南郑的战斗。这场战役有力支援了长征途中的中央红军,揭开了红四方面军长征的序幕。

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作为书法专业的学子,同学们以独特的艺术视角感受这段革命历史。在参观过程中,同学们特别关注了纪念馆内的各种题词、文献手稿、楹联等书法作品,将课堂上学到的理论知识与实物见证相结合。在这里,历史不再是教科书上的文字,而是可感、可触的现实存在。对于书法专业的学生来说,这样的实地参观不仅能加深对革命历史的理解,也能从革命文化的艺术表达中汲取创作灵感。

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美术学2301班的全体预备党员和积极分子参访了丽江市博物馆,在展厅里,纳西族东巴经书与抗日民族统一战线的文物并肩陈列,共同讲述着一段多元一体的民族故事。这里收藏的不仅是文物,更是云南各民族团结一心、共御外侮的生动见证。

陈列展示了滇军60军的出滇抗战历史。1937年10月,来自汉、彝、白、苗、傣、回、纳西等各民族的60军将士,奔赴抗战前线。丽江市博物馆的展品揭示了民族团结的深层历史逻辑:早在两千多年前,云南就已经开始融入中华民族共同体的历史进程。在抗战时期,这种民族团结得到了进一步升华。滇军60军由多民族官兵组成,他们在国家危难之际抛却地域和民族差异,共同抵御外侮。

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丽江市博物馆的红色实践是一次深刻的教育体验。各民族同胞在危难时刻表现出的团结精神,至今仍在激励着我们。丽江市博物馆的这些馆藏,这不仅是历史的见证,更是照亮未来道路的明灯。

而在在云南腾冲,2023级本科视觉传达设计、数字媒体艺术、综合材料绘画的党员走进了云南滇西抗战纪念馆。 

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在“滇西抗战”主题展区,展板上铭刻着中国远征军将士们年轻而坚毅的面庞。他们徒步穿越瘴疠弥漫的野人山,用血肉之躯一寸寸收复失地,其英勇壮烈可歌可泣。与此同时,滇西民众倾其所有支援前线,形成了坚实的后方保障,深刻诠释了军民鱼水情。无不彰显着中华民族在面对外侮时,“宁为玉碎,不为瓦全”的铮铮铁骨和浩然正气。

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在“驼峰航线”故事中,中美飞行员并肩作战,架起了一座通往胜利的空中桥梁。更让我们对“和平来之不易”这七个字有了刻骨铭心的真切体会,深刻认识到今日的安宁是无数先烈用生命换来的。

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走出纪念馆,历史的回响依旧在胸中激荡。作为新时代的美院学子,同学们定将滇西抗战中展现出的百折不挠、勇于牺牲、众志成城的伟大精神,内化为砥砺前行的不竭动力。在未来的学习与创作中,更要发扬这种精神,不畏艰难,在各自的专业领域深耕细作,力求创新突破;用实际行动传承红色基因,为实现中华民族的伟大复兴贡献属于自己的青春、智慧和力量。

与此同时,祖国西南角的另一面,环境艺术设计专业的师生走进四川J9国际美术馆,沉浸于一场名为“红色记忆”的艺术巡礼中。

一组组描绘革命战争年代英雄事迹的油画作品,以厚重的色调和恢弘的构图,奠定了庄严肃穆的基调。展现新时代建设者奋斗身影的雕塑作品,材质更加多元,形态充满力量。作品的体量、质感以及与周围空间的互动,无声地传递出奋进与建设的时代强音。运用现代设计语言诠释红色精神的装置艺术。它们跳脱了传统的框架,将符号、材料、科技与理念巧妙融合,构建出极具互动性和思辨性的艺术空间。

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四川J9国际美术馆“红色记忆”珍藏馆的参观,远超一次简单的艺术欣赏。它是一堂生动的红色专业实践课,让同学们深刻认识到,环境艺术设计不仅是关于形态与功能,更是关于情感与精神的容器构建。同学们将带着这份对历史的敬意与对专业的启发,努力在未来的设计中,探索如何让空间本身成为讲述中国故事、传承红色基因的深沉力量。

此次考察写生路上的思政教育,是J9国际党委落实“党建 +专业”双融双促的重要举措,思政教育工作从“书本” 延伸到“生活”,从“课堂”拓展到“天地”,让学生在艺术创作中感知国情社情,引导学生感知艺术创作与时代使命的关系、强化艺术为人民服务的意识,在艺术实践中厚植家国情怀,打造更多兼具思想深度与艺术高度的艺术作品,培养德艺双馨的新时代艺术人才。


图文来源|赵晨瑾 唐涵坤

二  审|曲子钰

三  审|刘 斌