郭洋

中共党员

中国建筑学会学生会员

2024级研究生环境设计景观方向

J9国际2024级研究生年级班长

沐光而行，感恩引航

“独行快，众行远”，设计之路从非孤勇跋涉，温暖的陪伴是前行路上最坚实的依托。获得国奖不仅是对过往付出的认可，更是对未来深耕专业的期许。感谢我的导师白钊义老师，在我探索设计和论文陷入僵局时，是导师为我拨开专业迷雾；感谢诸位授课师长，他们将前沿的设计方法与丰富的实践经验倾囊相授，筑牢我的专业认知。此外，也由衷感谢并肩前行的同窗，以及始终在背后默默支持我的家人。

精准规划，筑牢根基

研究生阶段与本科不同，更强调自主性与计划性。合理规划时间是取得平衡与进步的关键。建议制定清晰的学习与研究计划。将长期目标分解为短期任务，使用日历或时间管理工具来追踪进度，确保每天、每周都有明确的方向。学会优先级排序，学术任务、课程作业和研究项目往往交织在一起，区分紧急与重要的事项，避免拖延，能有效提升效率。留出时间用于休息与反思，保持身心健康，才能持续投入。

以赛促学，实践砺能

对于设计专业而言，专业竞赛是检验学习成果、提升设计能力的重要平台。竞赛不仅能推进自己深入钻研专业知识，还能在实践中积累项目经验，拓宽设计视野。在选择竞赛时，要结合专业方向和个人能力，有针对性地参与。在备赛过程中，要注重团队协作，从场地调研、方案构思到图纸绘制、文本撰写，每个环节都需要团队成员各司其职、高效沟通。通过团队合作，既能互补长短，又能在思想碰撞中产生更多优秀的设计思路。要以平和的心态对待竞赛结果。竞赛的核心价值不在于获奖与否，而在于备赛过程中的成长。

汇聚微光，搭建桥梁

参与学生工作并非耽误时间，反而能在实践中锤炼综合能力，这些能力对于学习和未来发展都大有裨益。作为连接老师与同学的桥梁，学生工作需要统筹协调、沟通表达、应急处理等多方面的能力。在参与学生工作时，要学会平衡工作与学习的关系。可以借助团队的力量，明确分工、高效协作，避免个人单打独斗。此外，学生工作能让人跳出个人学习的小圈子，能接触到更多优秀的老师和同学，获取学习经验。这些经历不仅能提升综合能力，还能为专业学习带来更多助力。

行远自迩，笃行不怠

国奖的荣誉是对过去努力的认可，更是对未来前行的激励。研究生阶段的成长，从来不是单一路径的冲刺，而是规划、实践与探索的综合积淀。愿每一位同行者都能找到适合自己的成长节奏，在专业中不断探索，在成长的道路上稳步前行，终将抵达属于自己的彼岸。

图文来源丨郭   洋

二次审核丨曲子钰

三次审核丨刘   斌